The U.S라고 쓰구요
USA라고 씁니다
the United States라고 쓰기도 하죠
하지만 the USA라고 쓰이는 경우는
예제
1) about the USA이거나
the USA that we live 라는 식으로 USA를 수식하는 경우를 말합니다.
일반적으로 USA를 쓸때는 the를 붙이지 않아요.
추가적인 지식으로, 미국을 말할때 America라고도 하잖아요?
수식어가 있을때는 the America라고 씁니다.
예제)the America that we live
보통으로 쓸때는 America라고 씁니다.
2009년 2월 20일 금요일
2009년 2월 19일 목요일
라이팅글에 도움되는 사이트
http://sethgodin.typepad.com/
마케팅으로 유명한 그리고 깔끔명료하게 글을 쓰리고 유명한 사이트입니다~
외국인 선생님이 추천해주신건데,
거의 매일 글이 올라오구요, 글이 진짜 깔끔하고 쉽게 술술 넘어가는 형식이네요~
도움이 되셨으면~
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토플 에세이 만접 비법
해커스 토플 게시판에서 퍼온 글
==============================
★★★ 첫째, 먼저 110% 원리
문장쓸때 자신 없는 표현, 그리고 조금이라도 맘에 걸리는 것이 있으면 지우고 쉽고 간단하더라도 그걸로 고칠것...
잘 쓸려다가 감점당하는거 보다 쉬운걸로 넘어가는 것이 더 좋답니다.
★★★ 두번째, 문장 구성!
시간이 없으니까 머리말 본문 맺음말 간단히 할것... 머리말 한두줄, 본문에 2개 파라그래프, 그리고 맺음말 간단히.
구성에서 점수를 잘 따는 방법이랍니다.
★★★ 세번째, 스패시픽한 예문...
전 이번에 대학을 꼭 가야 하는지에 대해서 나왔는데 그 선생님 그랬어요. 예시를 구체적으로 쓰라고...
그래서 빌게이츠 언급한번하고 우리 나라에서는 대학 안가면 무시당한다를 좀 구체적으로 썼죠. 구체적인 예시... 중요합니다.
★★★ 네번째, 장황한 글을 피할것...
이번에 저는 17줄 썼거든요. 머리말 4줄, 본문 9줄, 맺음말 4줄... 많이 쓴다고 점수 잘 나오는건 아니래요.
★★★ 그리고 마지막, 다섯번째, 30분 받으면 딱 시간 할당해서 써야합니다.
3분 브레인 스토밍, 20분 라이팅, 7분 고치기. 중요한건 아시죠. 시간이 1분이내로 남으면 절대 큰 문장 고치기하면 안되요.
그 시간에 차라리 단어를 고쳐요.
전 2분정도 남아서 큰 문장 고치기 하려다가 머리가 복잡해져서 그냥 포기하고 작은 문장이랑 시제 맞나 확인만 했거든요.
대강 이런 식으로 하면 될겁니다.
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★★★ 첫째, 먼저 110% 원리
문장쓸때 자신 없는 표현, 그리고 조금이라도 맘에 걸리는 것이 있으면 지우고 쉽고 간단하더라도 그걸로 고칠것...
잘 쓸려다가 감점당하는거 보다 쉬운걸로 넘어가는 것이 더 좋답니다.
★★★ 두번째, 문장 구성!
시간이 없으니까 머리말 본문 맺음말 간단히 할것... 머리말 한두줄, 본문에 2개 파라그래프, 그리고 맺음말 간단히.
구성에서 점수를 잘 따는 방법이랍니다.
★★★ 세번째, 스패시픽한 예문...
전 이번에 대학을 꼭 가야 하는지에 대해서 나왔는데 그 선생님 그랬어요. 예시를 구체적으로 쓰라고...
그래서 빌게이츠 언급한번하고 우리 나라에서는 대학 안가면 무시당한다를 좀 구체적으로 썼죠. 구체적인 예시... 중요합니다.
★★★ 네번째, 장황한 글을 피할것...
이번에 저는 17줄 썼거든요. 머리말 4줄, 본문 9줄, 맺음말 4줄... 많이 쓴다고 점수 잘 나오는건 아니래요.
★★★ 그리고 마지막, 다섯번째, 30분 받으면 딱 시간 할당해서 써야합니다.
3분 브레인 스토밍, 20분 라이팅, 7분 고치기. 중요한건 아시죠. 시간이 1분이내로 남으면 절대 큰 문장 고치기하면 안되요.
그 시간에 차라리 단어를 고쳐요.
전 2분정도 남아서 큰 문장 고치기 하려다가 머리가 복잡해져서 그냥 포기하고 작은 문장이랑 시제 맞나 확인만 했거든요.
대강 이런 식으로 하면 될겁니다.
라이팅~ (논리, 구조)
해커스 토플 게시판에서 퍼온 글
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introduction.
>에세이 시작 단계부터 부담스러워 하시는 분들이 정말 많습니다.
intro에서는 뭘 하느냐? 간단합니다. 여태껏 IBT 라이팅에서 나온 문제는 agree or disagree type으로 자신이 찬성하는지 반대하는지 명확히 나타내주시고 이유 2가지를 쓰시면 끝~ 인트로에서 굉장히 뭔가 많이 말하려고 하시는 분들이 많으신데 절대로 그러지 마세요~ 자신이 보기에도 딱 한눈에 intro만 보고 전체 에세이 내용을 간파할 수 있는것이 좋은 에세이 입니다.
Why? ETS에서는 토플러들이 RC 풀때 해석이 안되면 다시 올라가서 보고 또보고 하는 것처럼 하지 않아요~~~ 그냥 휙휙하고 점수 매깁니다.
>어떤사람들은 어떤 주장에 agree한다는데 나는 disagree한다..< 이것처럼 너무나도 많이 쓰이는 템플릿을 쓰기 싫고 독특한 방식으로 시작하느라고 시간 소비 다 하시고 가장 중요한 body에서 시간이 없어 쩔쩔매시는 분들도 상당합니다. 그럴바에 그냥 위에처럼 하세요. 위처럼 진부적인 표현을 사용해도 자신의 주장이 명확하고 example을 자세히 묘사하면 충분히 고득점 받을 수 있습니다. 간단하게 멋지게 시작하는 방법으로는 적당한 속담을 대는것이 있습니다~
Body
>아시겠지만 토플 에세이든 무엇이든 가장 기본적인 틀은 'statement>explain> example' 단계입니다.
즉, 바로 주장 한가지 명확히 대시고,,, 그 다음문장에 설명을 하시는데 무슨 설명을 하냐면,, 예를 들어 인터넷이 좋아요라는 주장에 이유를 시간을 절약하게 해준다라 했습니다. 물론 누구나 설명을 안들어도 인터넷은 시간 절약해준다는걸 압니다. 하지만 한번 더 풀어 설명을 하는겁니다. '왠만한 일들은 다 자기 방에서 해결할 수 있기 때문이다' 라 든가~~ 그리고 그 다음이 예시대기.
>example이 너무나도 빈약하신 분들이 많습니다.
eg. For instance, I take two online courses about science. They help me to understand the school class well without take an institute. It really saves the time. 인터넷이 좋다고 주장하고선 인강을 들을 수 있다에 대한 예시입니다. (옆 게시판에서 제가 조언드린 것중에 퍼왔습니다^^;) 문법적 오류도 있지만 여기서 제일 나쁜것은 너무나도 specific하지 안다는 것입니다. 단순히 save the time 이라 하시지 마시고 학원이 집에서 좀 거리가 있어 왔다 갔다 하는 시간도 절약이 되고 이동을 안해도 되서 덜 피곤하고 ...이런식으로 내용을 상세하게 늘릴라고 해야합니다. example을 대는 이유는 자신의 의견을 더욱더 잘 support 하기 위한것이지 내 주장에 대한 비슷한 상황에 대해 제시할 수 있다는걸 보여주는게 아니라는 거 ~
>뻥을 치세요~~
example 대기가 부담스운 분들 많으실꺼예요. 한 topic이 선생의 자질에 있어서 애들에게 자신감을 심어주는게 좋으냐 아니면 academic한 쪽으로 도움이 되어야 하느냐가 한번 나왔었죠? 이런거 예시 댈때 뻥을 치지안는 이상 힘듭니다. 친구든, 언니든, 오빠든 이용하세요. 예를들어 난 자신감이 무엇보다 중요하다 생각한다~ 이유는 자신감이 생기면 모든 일을 잘하게 된다. eg. 내 반에 지나라는 아이가 있었는데 굉장히 소심하고 부끄러움을 많이타는 성격이라 class discussion이나 extracurricular activity에 참여도 안하고 친구도 별로 없었는데,,, 선생님이 자꾸 수업시간에 참여하게 시키고 하다 보니 처음에는 꺼리다가 차차 활발해지더라,, 그랬더니 친구도 많이 만들고 자신감도 생기더니 무슨 일이든 열심히 하고~~~~ 꼭 유명한 사람들 업적이나 명언들만 사용해서 example을 대지 안아도 된다는 거 ~ 위의 example'지나'가 유치하다 느끼실 수도 있겠제만 토플에선 먹힙니다;ㅋㅋ 제가 돌보는 아이 하나가 실제시험에 저렇게 하여 고득점나왔어요~
>강조를 하세요
독립형은 자신의 생각을 묻는것으로 주장이 강하면 강할수록 좋습니다. 인강의 좋은점에 대해 얘기를 할때,, 실제 학원이 집에서 30분 거리지만,, 완전 시골에 사는것으로 말하여서,, 왔다갔다하는데도 몇시간걸린다라고 한다거나 집이 무지무지 가난해서 학원비용이 부담이 크다던가.. 이렇게 뻥과 강조의 조화를 ^^;ㅋㅋ
Conclusion
>이것 역시 별거 없어요. intro랑 똑같은 말을 쓰는데 어휘가 풍부하다는것을 뽐내기 위해서 paraphrase는 필수!! 나의 주장 (찬반), 이유 1, 이유2, 끝!!!!!!!!!!!!!!!
>문장은 항상 간결하게.. 다양한 문장구조를 보여주는 것은 좋지만 너무 길게 하려고 하지 마세요. 위에서도 말했지만 휙 읽기 쉽게 해야합니다. because로 연결을 했더니 문장이 너무 긴거 같다? This is because로 새로 시작해서 하세요. which means,로 쭈욱 연결했더니 또 너무 길다? In other words로 다시 시작~ 아시겠죠?^^
>에세이 전체를 다 쓰고 3분쯤은 남아야지 오타라든가, 사소한 문법적 오류라든가 고칠 수 있으니 시간이 빡빡하신 분들은 꾸준히 쓰면서 스피드를 올리시구요~
>너무나 사소한 문법적 오류는 피해주셔야 해요~
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introduction.
>에세이 시작 단계부터 부담스러워 하시는 분들이 정말 많습니다.
intro에서는 뭘 하느냐? 간단합니다. 여태껏 IBT 라이팅에서 나온 문제는 agree or disagree type으로 자신이 찬성하는지 반대하는지 명확히 나타내주시고 이유 2가지를 쓰시면 끝~ 인트로에서 굉장히 뭔가 많이 말하려고 하시는 분들이 많으신데 절대로 그러지 마세요~ 자신이 보기에도 딱 한눈에 intro만 보고 전체 에세이 내용을 간파할 수 있는것이 좋은 에세이 입니다.
Why? ETS에서는 토플러들이 RC 풀때 해석이 안되면 다시 올라가서 보고 또보고 하는 것처럼 하지 않아요~~~ 그냥 휙휙하고 점수 매깁니다.
>어떤사람들은 어떤 주장에 agree한다는데 나는 disagree한다..< 이것처럼 너무나도 많이 쓰이는 템플릿을 쓰기 싫고 독특한 방식으로 시작하느라고 시간 소비 다 하시고 가장 중요한 body에서 시간이 없어 쩔쩔매시는 분들도 상당합니다. 그럴바에 그냥 위에처럼 하세요. 위처럼 진부적인 표현을 사용해도 자신의 주장이 명확하고 example을 자세히 묘사하면 충분히 고득점 받을 수 있습니다. 간단하게 멋지게 시작하는 방법으로는 적당한 속담을 대는것이 있습니다~
Body
>아시겠지만 토플 에세이든 무엇이든 가장 기본적인 틀은 'statement>explain> example' 단계입니다.
즉, 바로 주장 한가지 명확히 대시고,,, 그 다음문장에 설명을 하시는데 무슨 설명을 하냐면,, 예를 들어 인터넷이 좋아요라는 주장에 이유를 시간을 절약하게 해준다라 했습니다. 물론 누구나 설명을 안들어도 인터넷은 시간 절약해준다는걸 압니다. 하지만 한번 더 풀어 설명을 하는겁니다. '왠만한 일들은 다 자기 방에서 해결할 수 있기 때문이다' 라 든가~~ 그리고 그 다음이 예시대기.
>example이 너무나도 빈약하신 분들이 많습니다.
eg. For instance, I take two online courses about science. They help me to understand the school class well without take an institute. It really saves the time. 인터넷이 좋다고 주장하고선 인강을 들을 수 있다에 대한 예시입니다. (옆 게시판에서 제가 조언드린 것중에 퍼왔습니다^^;) 문법적 오류도 있지만 여기서 제일 나쁜것은 너무나도 specific하지 안다는 것입니다. 단순히 save the time 이라 하시지 마시고 학원이 집에서 좀 거리가 있어 왔다 갔다 하는 시간도 절약이 되고 이동을 안해도 되서 덜 피곤하고 ...이런식으로 내용을 상세하게 늘릴라고 해야합니다. example을 대는 이유는 자신의 의견을 더욱더 잘 support 하기 위한것이지 내 주장에 대한 비슷한 상황에 대해 제시할 수 있다는걸 보여주는게 아니라는 거 ~
>뻥을 치세요~~
example 대기가 부담스운 분들 많으실꺼예요. 한 topic이 선생의 자질에 있어서 애들에게 자신감을 심어주는게 좋으냐 아니면 academic한 쪽으로 도움이 되어야 하느냐가 한번 나왔었죠? 이런거 예시 댈때 뻥을 치지안는 이상 힘듭니다. 친구든, 언니든, 오빠든 이용하세요. 예를들어 난 자신감이 무엇보다 중요하다 생각한다~ 이유는 자신감이 생기면 모든 일을 잘하게 된다. eg. 내 반에 지나라는 아이가 있었는데 굉장히 소심하고 부끄러움을 많이타는 성격이라 class discussion이나 extracurricular activity에 참여도 안하고 친구도 별로 없었는데,,, 선생님이 자꾸 수업시간에 참여하게 시키고 하다 보니 처음에는 꺼리다가 차차 활발해지더라,, 그랬더니 친구도 많이 만들고 자신감도 생기더니 무슨 일이든 열심히 하고~~~~ 꼭 유명한 사람들 업적이나 명언들만 사용해서 example을 대지 안아도 된다는 거 ~ 위의 example'지나'가 유치하다 느끼실 수도 있겠제만 토플에선 먹힙니다;ㅋㅋ 제가 돌보는 아이 하나가 실제시험에 저렇게 하여 고득점나왔어요~
>강조를 하세요
독립형은 자신의 생각을 묻는것으로 주장이 강하면 강할수록 좋습니다. 인강의 좋은점에 대해 얘기를 할때,, 실제 학원이 집에서 30분 거리지만,, 완전 시골에 사는것으로 말하여서,, 왔다갔다하는데도 몇시간걸린다라고 한다거나 집이 무지무지 가난해서 학원비용이 부담이 크다던가.. 이렇게 뻥과 강조의 조화를 ^^;ㅋㅋ
Conclusion
>이것 역시 별거 없어요. intro랑 똑같은 말을 쓰는데 어휘가 풍부하다는것을 뽐내기 위해서 paraphrase는 필수!! 나의 주장 (찬반), 이유 1, 이유2, 끝!!!!!!!!!!!!!!!
>문장은 항상 간결하게.. 다양한 문장구조를 보여주는 것은 좋지만 너무 길게 하려고 하지 마세요. 위에서도 말했지만 휙 읽기 쉽게 해야합니다. because로 연결을 했더니 문장이 너무 긴거 같다? This is because로 새로 시작해서 하세요. which means,로 쭈욱 연결했더니 또 너무 길다? In other words로 다시 시작~ 아시겠죠?^^
>에세이 전체를 다 쓰고 3분쯤은 남아야지 오타라든가, 사소한 문법적 오류라든가 고칠 수 있으니 시간이 빡빡하신 분들은 꾸준히 쓰면서 스피드를 올리시구요~
>너무나 사소한 문법적 오류는 피해주셔야 해요~
라이팅 독립형 비법
이 포스트는 해커스토플 게시판에서 퍼온 글입니다.
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일단 기본포맷을 모르시는분들을 위해 기본설명 들어갑니다.
아시는 분들은 스크롤~
첫번째 Integrated task 통합형 (225자 max)
지문읽는시간 3분
강의듣는시간 2-3분
제한시간 20분
두번째 Independent task 독립형 (300자 min)
제한시간 30분
독립형:
적어도 5분은 충분히 outline쓰시는데 사용하시길 추천합니다.
제가 아는 어떤분은 한시간 쓰기시간인데 50분을 아웃라인하고
10분만에 쓰시더군요. 포인트가 다 들어가있는 자세한 아웃라인만 있다면
오히려 글쓸때 시간낭비하는법 없습니다.
Outline쓰실때: 다들 아시겠지만 일단 적기 쉬운편으로 동의하거나반대 합니다.
에쎄이 체점 criteria 는
-addressing the topic & task
-showing organization and development
-supports a thesis or opinion about topic
첫번째는 문제를 제대로 알아들었냐는 면에서 보는것이고
두번째는 주제가 왔다갔다하지않고 intro-body-conclusion 을 잘 전개해 나갔느냐는것이고
마지막은 확실한 주제와 타당히 뒷바침할한 예제가 적당한지 보는것입니다.
개인적으로 저는 마지막것이 약해서 쓸때 예제를 많이 떠올려보려고 노력했습니다..
자. 이제 아웃라인에는 어떤것을 적어야 하느냐.
아까도 말했듯이 예제, 이유, 개인 경험입니다.
또한 관련된 adjective, 즉 수식어를 있는데로 생각해내야합니다.
(추천해드리고싶은 단어들이 많은데 어처구니없이 많아서 적었다 지웠습니다..)
reasoning 을 잘 해야 합니다. 읽는 사람을 이해 시킬 수 있어야 합니다.
체점자가 나의 의견과 동의 하는 것은 50:50입니다. (agree/disagree)
따라서 상대방을 설득 시킬 수 있으려면 내 의견들이
타당성이 있고 뒷받침하는 이유가 뚜렷해야 한다는 겁니다.
그렇다고 해서 체점자와 의견이 다르다고 감점하는건 아니지만
오히려 반대의견에서 읽을때 타당하다고 느껴진다면 더 높은 점수를 줄겁니다.
정리해본다면
1. disagree인지 agree 인지 정하고 thesis statement 를 적습니다.
물론 주제를 paraphrase 해서 own word로 바꿔야겠죠?
2. 왜 그렇게 선택했느냐를 적어야합니다.
여기서 보통 시간이 오래걸리는데 일단 한번 결정했으면
그걸로 밀어 붙여야 한다고 생각합니다..전 매번 양쪽다 이유가 생각나서
시간끌다가 못쓴적도 있거든요. 될수있는한 많이 적어서 고르는것 또한 시간이 걸리므로
가장 강한 2가지 이유를 고릅니다. 이유가 강할수록 적을것이 많겠죠?
3. examples와 개인경험을 기억하든 지어내든 하는 겁니다.
세번째꺼는 두가지를 적는 것이 적당하다고 생각합니다.
이제 아웃라인이 끝났으니 라이팅의 포맷을 살펴 봅시다.
적는시간은 대략 20분으로 잡고
introduction (3문장)
body 1 (7-8문장)
body 2 (7-8문장)
conclusion (3문장)
으로 하는것이 적당하다고 생각합니다.
필요해 따라서 body paragraph에 몇문장 더해도 좋겠습니다.
가장중요한 Introduction
첫번째문장에는 식상하게 I would agree/disagree보다 (이건정말 생각안날때쓰기)
질문의 주제에 대해서 한문장 쓰는게 적당합니다. 자세히 말하자면 그 주제의 purpose를 적는겁니다.
예를들어 주제가 letting a friend make a mistake ~ destroying friendship 이 문제 입니다.
그렇다면 첫번째 문장을 우정이나관계의 정의나 그것이 어떻게 만들어지거나 유지되는지 적는겁니다.
두번째 문장에서는 주제의 result를 적습니다. 위의 예를 계속 사용해서- 만약 우정에 금이간다고 생각했지만 진실을 이야기했을때 우정이 깨진다면, 그건 진정한 우정인가? 뭐 이런식으로 말입니다.
그리고 마지막 문장에 thesis statement를 적습니다. (Considering__ I strongly agree/disagree that, In my opinion,) 그리고 body에 쓸 토픽을 간출인 단어나 phrase로 적습니다.
(semicolon(:)을 사용해서 listing 하는것도 좋고 keyword만 적는것도 좋습니다.)
Body paragraph 1&2
1.Topic sentence를 적습니다.
2. explain about the main idea
3. give examples!!!
4. summarize main idea (restate topic sentence using different vocabs)
Conclusion
첫번째 문장에는 thesis statement를 다른 어휘로 다시 씁니다.
두번째 문장에는 topic sentence들을 역순위로 다시 씁니다. (2번째 body topic쓰고 1번째 body topic)
마지막 문장에는 clincher 를 씁니다. 이것은 final thoughts들을 나타내는 것으로
neutral 한 입장에서 양쪽을 바라보는 겁니다.
vocabulary, variety in sentences 와 transition 이 중요한거 같습니다.
이것이 에쎄이를 쓰는 사람의 스타일을 나타내는거 같습니다.
외국인들은 글쓴이의 스타일을 존중해주는거같습니다...
variety in sentences 몇가지 설명해드리겠습니다.
1. 직접목적어의 동사를 주어보다 먼저 쓰기.
-I had foreseen bitterness and hostility, but I had not expected open violence.
effective: Bitterness and hostility I had foreseen, but open violence I had not expected.
2. 수식어나 부사나 부사절로 문장을 시작하기.
-The handsome instrument that had been found was undamaged by its centuries-long burial in the dry, hot sands of the desert.
effective: Undamaged by its centuries-long burial in the dry, hot sands of the desert, it was a handsome instrument that had been found.
3. 전치사나 분사구로 시작하기.
effective: Through the fog we could see only the tops of the tallest buildings.
effective: Being convinced of the man's sincerity, I hesitated to question him further.
Organization 에 가장 중요한것은 transition 입니다.
문장 사이사이에 문단 사이사이에 사용되야 하는것입니다.
부연: again, also, and, and then, besides, equally important, finally, first, further, furthermore, in addition, in the first place, last, moreover, next, second, still, too
비교: also, inthe same way. likewise, similarly
대조: although, and yet, but, but at the same time, despite, even so, even though, for all that, however, in contrast, in spite of, nevertheless, notwithstanding, on the contrary, on the other had, regardless, still, though, yet
예시: after all, an illustration of, even, for example, for instance, indeed, in fact, it is true, specifically, that is, truly
시간을 나타낼때: after a while, afterward, as long as, at last, at length, at that time, before, earlier, formerly, immediately, in the meantime, in the past, lately, later, meanwhile, now, presently, shortly, simultaneously, since, so far, soon, subsequently, then, thereafter, until, when
반복, 요약: all in all, in brief, in conclusion, in other words, in particular, on the whole, that is, therefore
원인과 결과: accordingly, as a result, because, consequently, for this purpose, hence, otherwise, since, then , therefore, thereupon, thus, to this end, with this object.
연결어를 사용하는것만이 방법은 아닙니다.
두문장을 이어주는 다른 방법중 하나는 last 문장의 마지막 단어를 다음 문장의 첫단어로 사용하는겁니다.
만약 문장이 forest 로 끝난다면 In the forest, 라든가 끝난 단어로 다시 시작하는겁니다.
마지막으로 에쎄이에서 되도록이면 쓰지 말아야 할 단어들입니다.
you, till, sort of, lots, a lot of, got, ain't, a bit of, kind of, bad, good, nice, stuff, thing, something, isn't(-is not), this, that, these, those(without reference), due to (-because), so, well,(문장첫머리에), the reason is because, like(-such as),abbreviation (생략)하는 단어또한 쓰면 안될것 중의 하나입니다.
말그대로 되도록이면 쓰지 말아야할 cliche 들입니다. 위단어들로인해 문장의 질(?)이 떨어진다고 할수있겠습니다. 진부하다는 거죠. 좀 더 세련된 문장을 사용하도록 합시다.
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일단 기본포맷을 모르시는분들을 위해 기본설명 들어갑니다.
아시는 분들은 스크롤~
첫번째 Integrated task 통합형 (225자 max)
지문읽는시간 3분
강의듣는시간 2-3분
제한시간 20분
두번째 Independent task 독립형 (300자 min)
제한시간 30분
독립형:
적어도 5분은 충분히 outline쓰시는데 사용하시길 추천합니다.
제가 아는 어떤분은 한시간 쓰기시간인데 50분을 아웃라인하고
10분만에 쓰시더군요. 포인트가 다 들어가있는 자세한 아웃라인만 있다면
오히려 글쓸때 시간낭비하는법 없습니다.
Outline쓰실때: 다들 아시겠지만 일단 적기 쉬운편으로 동의하거나반대 합니다.
에쎄이 체점 criteria 는
-addressing the topic & task
-showing organization and development
-supports a thesis or opinion about topic
첫번째는 문제를 제대로 알아들었냐는 면에서 보는것이고
두번째는 주제가 왔다갔다하지않고 intro-body-conclusion 을 잘 전개해 나갔느냐는것이고
마지막은 확실한 주제와 타당히 뒷바침할한 예제가 적당한지 보는것입니다.
개인적으로 저는 마지막것이 약해서 쓸때 예제를 많이 떠올려보려고 노력했습니다..
자. 이제 아웃라인에는 어떤것을 적어야 하느냐.
아까도 말했듯이 예제, 이유, 개인 경험입니다.
또한 관련된 adjective, 즉 수식어를 있는데로 생각해내야합니다.
(추천해드리고싶은 단어들이 많은데 어처구니없이 많아서 적었다 지웠습니다..)
reasoning 을 잘 해야 합니다. 읽는 사람을 이해 시킬 수 있어야 합니다.
체점자가 나의 의견과 동의 하는 것은 50:50입니다. (agree/disagree)
따라서 상대방을 설득 시킬 수 있으려면 내 의견들이
타당성이 있고 뒷받침하는 이유가 뚜렷해야 한다는 겁니다.
그렇다고 해서 체점자와 의견이 다르다고 감점하는건 아니지만
오히려 반대의견에서 읽을때 타당하다고 느껴진다면 더 높은 점수를 줄겁니다.
정리해본다면
1. disagree인지 agree 인지 정하고 thesis statement 를 적습니다.
물론 주제를 paraphrase 해서 own word로 바꿔야겠죠?
2. 왜 그렇게 선택했느냐를 적어야합니다.
여기서 보통 시간이 오래걸리는데 일단 한번 결정했으면
그걸로 밀어 붙여야 한다고 생각합니다..전 매번 양쪽다 이유가 생각나서
시간끌다가 못쓴적도 있거든요. 될수있는한 많이 적어서 고르는것 또한 시간이 걸리므로
가장 강한 2가지 이유를 고릅니다. 이유가 강할수록 적을것이 많겠죠?
3. examples와 개인경험을 기억하든 지어내든 하는 겁니다.
세번째꺼는 두가지를 적는 것이 적당하다고 생각합니다.
이제 아웃라인이 끝났으니 라이팅의 포맷을 살펴 봅시다.
적는시간은 대략 20분으로 잡고
introduction (3문장)
body 1 (7-8문장)
body 2 (7-8문장)
conclusion (3문장)
으로 하는것이 적당하다고 생각합니다.
필요해 따라서 body paragraph에 몇문장 더해도 좋겠습니다.
가장중요한 Introduction
첫번째문장에는 식상하게 I would agree/disagree보다 (이건정말 생각안날때쓰기)
질문의 주제에 대해서 한문장 쓰는게 적당합니다. 자세히 말하자면 그 주제의 purpose를 적는겁니다.
예를들어 주제가 letting a friend make a mistake ~ destroying friendship 이 문제 입니다.
그렇다면 첫번째 문장을 우정이나관계의 정의나 그것이 어떻게 만들어지거나 유지되는지 적는겁니다.
두번째 문장에서는 주제의 result를 적습니다. 위의 예를 계속 사용해서- 만약 우정에 금이간다고 생각했지만 진실을 이야기했을때 우정이 깨진다면, 그건 진정한 우정인가? 뭐 이런식으로 말입니다.
그리고 마지막 문장에 thesis statement를 적습니다. (Considering__ I strongly agree/disagree that, In my opinion,) 그리고 body에 쓸 토픽을 간출인 단어나 phrase로 적습니다.
(semicolon(:)을 사용해서 listing 하는것도 좋고 keyword만 적는것도 좋습니다.)
Body paragraph 1&2
1.Topic sentence를 적습니다.
2. explain about the main idea
3. give examples!!!
4. summarize main idea (restate topic sentence using different vocabs)
Conclusion
첫번째 문장에는 thesis statement를 다른 어휘로 다시 씁니다.
두번째 문장에는 topic sentence들을 역순위로 다시 씁니다. (2번째 body topic쓰고 1번째 body topic)
마지막 문장에는 clincher 를 씁니다. 이것은 final thoughts들을 나타내는 것으로
neutral 한 입장에서 양쪽을 바라보는 겁니다.
vocabulary, variety in sentences 와 transition 이 중요한거 같습니다.
이것이 에쎄이를 쓰는 사람의 스타일을 나타내는거 같습니다.
외국인들은 글쓴이의 스타일을 존중해주는거같습니다...
variety in sentences 몇가지 설명해드리겠습니다.
1. 직접목적어의 동사를 주어보다 먼저 쓰기.
-I had foreseen bitterness and hostility, but I had not expected open violence.
effective: Bitterness and hostility I had foreseen, but open violence I had not expected.
2. 수식어나 부사나 부사절로 문장을 시작하기.
-The handsome instrument that had been found was undamaged by its centuries-long burial in the dry, hot sands of the desert.
effective: Undamaged by its centuries-long burial in the dry, hot sands of the desert, it was a handsome instrument that had been found.
3. 전치사나 분사구로 시작하기.
effective: Through the fog we could see only the tops of the tallest buildings.
effective: Being convinced of the man's sincerity, I hesitated to question him further.
Organization 에 가장 중요한것은 transition 입니다.
문장 사이사이에 문단 사이사이에 사용되야 하는것입니다.
부연: again, also, and, and then, besides, equally important, finally, first, further, furthermore, in addition, in the first place, last, moreover, next, second, still, too
비교: also, inthe same way. likewise, similarly
대조: although, and yet, but, but at the same time, despite, even so, even though, for all that, however, in contrast, in spite of, nevertheless, notwithstanding, on the contrary, on the other had, regardless, still, though, yet
예시: after all, an illustration of, even, for example, for instance, indeed, in fact, it is true, specifically, that is, truly
시간을 나타낼때: after a while, afterward, as long as, at last, at length, at that time, before, earlier, formerly, immediately, in the meantime, in the past, lately, later, meanwhile, now, presently, shortly, simultaneously, since, so far, soon, subsequently, then, thereafter, until, when
반복, 요약: all in all, in brief, in conclusion, in other words, in particular, on the whole, that is, therefore
원인과 결과: accordingly, as a result, because, consequently, for this purpose, hence, otherwise, since, then , therefore, thereupon, thus, to this end, with this object.
연결어를 사용하는것만이 방법은 아닙니다.
두문장을 이어주는 다른 방법중 하나는 last 문장의 마지막 단어를 다음 문장의 첫단어로 사용하는겁니다.
만약 문장이 forest 로 끝난다면 In the forest, 라든가 끝난 단어로 다시 시작하는겁니다.
마지막으로 에쎄이에서 되도록이면 쓰지 말아야 할 단어들입니다.
you, till, sort of, lots, a lot of, got, ain't, a bit of, kind of, bad, good, nice, stuff, thing, something, isn't(-is not), this, that, these, those(without reference), due to (-because), so, well,(문장첫머리에), the reason is because, like(-such as),abbreviation (생략)하는 단어또한 쓰면 안될것 중의 하나입니다.
말그대로 되도록이면 쓰지 말아야할 cliche 들입니다. 위단어들로인해 문장의 질(?)이 떨어진다고 할수있겠습니다. 진부하다는 거죠. 좀 더 세련된 문장을 사용하도록 합시다.
토플 IBT 영작 헷갈릴 수 있는 것들
1. Paragraph를 정확히 전개하라
패러그라프에는 주제가 있다. 각 패러그래프가 잘 전개되어야 에세이 전체가 좋은 컴포지션이 된다.
하나의 주제가 끝나면 새로운 패러그래 프로 글을 이어 나간다. 패러그래프가 분명해야 컴포지션도 분명해진다.
2. 현재형과 현재진행형은 뜻이 다르다.
현재형은 습관적으로 하는 일이나 동작을 나타내며, 현재 진행형은 지금 진행중인 일이나 동작을 나타낸다.그러나 '지금'의 기간이 비교적 긴 경우가 있으므로 주의를 요한다.
☞ John works for KBS.(KBS가 그의 직장)
John is working for KBS.(알바로 일한다는 뜻)
3. 현재완료형과 과거형을 혼동하지 말라
과거형은 과거 어느 때에 일어난 일이나 동작을 나타내고, 현재완료는 1) 지금 막 끝난 동작 2) 과거에 시작하여 지금도 계속하는 동작 3) 과거의 경험 4)과거의 동작이 가져온 현재의 결과 등을 나타낸다. 과거형과는 매우 다른 뜻이다. 그러므로 현재완료형을 쓸 때는 뜻을 잘 생각하고 써야 한다. 한국말식으로 생각하고 쓰면 늘 틀릴 것이다.
☞ I have just finished my composition.(지금 막 작문을 끝냈다.)
대화일 경우에는 "I just finished my composition."이라고 써도 되지만 문어체의 경우 원칙적으로 완료형을 써야 함
I have studied English since 1985.(ㅇ)
I studied English since 1985(×)
4. 과거완료의 용법
과거완료는 두개의 과거를 말하면서 그 중 하나가 다른 동작보다 이전임을 밝히려고 할 때만 쓴다. 그렇지 않으면 과거 완료형을 쓸 필요 없이 과거형만 쓰면 된다.
☞ When I got there they had already gone home.
John drove over and picked us up because our car had broken down.
I went to the bookstore, brought a couple of books, and went home.
5. 관사 the의 용법
관사도 그 의미를 잘 알아야 바르게 쓸 수 있다. The가 명사에 붙으면 그 명사는 특정의 것이 된다. "Open the door,John."이라고 했을 때 the door는 any door가 아니라 the specific door,즉 그 문이다. "I take a bus when I go home."이라고 말하면 노선이 다른 몇 가지 중에서 a bus를 탄다는 뜻이다. 그러나 I take the bus when I go home이라고 말하면 the bus는 항상 타는 특정의 버스를 의미한다. 그러나 the가 일반적인 것을 가리키는 말로 사용되는 경우가 있다. 즉 the가 분은 명사의 특정의 것이 아니라 일반적인 것임을 나타낸다는 뜻이다. The가 이런 뜻으로 쓰일 때 영어로는 generic reference라고 말한다.
The tiger is a fierce animal.
문맥으로 보아 이 문장에서 the tiger는 특정의 타이거가 아니라 호랑이라는 일반적인 뜻임을 알 수 있다. 만약 이 문장에서 the tiger를 '그 호랑이'라고 풀이한다면 논리적인 모순에 빠지게 된다. 왜냐하면 다른 호랑이는 사나운 동물이 아닌데 그 호랑이만 사납다는 말로 들리기 때문이다. 그러므로 the가 특정의 것을 가리키느냐,일반적인 것을 가리키느냐는 문맥을 보고 판단해야 한다.
6. 관사의 용례
다음 예문들은 간단하지만 관사를 쓰는 경우와 쓰지 않는 경우를 명확히 구분해준다.
1) I saw John.
I saw the John.
I saw a John.
I saw some John.
I saw Johns.
2) I saw bottle.(×)
I saw a bottle.
I saw the bottle.
I saw some bottle.(×)
I saw some bottles.
3) I saw furniture.
I saw the furniture.
I saw a furniture.(×)
I saw some furniture.
I saw some furnitures.(×)
→ uncountable noun:a, some을 쓸 필요가 없고, 복수형도 없이 그 자체로 복수형
4) I saw cake.(○)
I saw a cake..(○)
I saw the cake..(○)
I saw some cake..(○)
I saw some cakes..(○)
→ 때에 따라 불가산,가산명사 모두 可. 생일 케익은 a piece of cake 이라고 세지만, 셀 수 있는 모양으로 만들어진 케익은 a cake,two cakes로 표현
5) I have a work to do..(×)
I have many works to do..(×)
I have some work to do.(○)
I have a lot of work to do.(○)
→ 여기서 work는 일이라는 뜻. 그래서 단복수가 있을 수 없다. 그리고 여기서 some work의 some은 '몇 개의'가 아니라 '어떤'이란 뜻이다. A lot of는 much란 뜻이므로 수와 상관이 없다. 즉, uncountable noun으로 사용되고 있는 것이다.
6) I have a knowledge.(×)
I have many knowledges.(×)
I have some knowledge.(○)
I have a lot of knowledge.(○)
→ knowledge는 information, music 등과 마찬가지로 불가산이다. a knowledge나 many knowledge는 있을 수 없다.
7. 부정관사 a/an의 의미.
부정관사 a/an이 붙어서 사용된 명사가 단수임을 말해 준다는 것은 누구나 아는 사실이지만 실제 쓰려고 할 때 긴가민가한 경우가 많다.
1) I had a cheesburger for lunch today.
I had a big lunch today.
우선 한국어를 바탕으로 영어를 생각해서는 안된다. 영어식으로 생각한다면 for lunch에서 lunch는 불가산명사이다. 그러므로 관사 a를 붙여서는 안된다. 그러나 big lunch는 a kind of lunch라고 생각되므로 a를 붙이는 것이다. 명사가 countable이냐, uncountable이냐는 그것이 사용되고 있는
문장의 문맥에 달려 있으므로 글을 읽을 때도, 쓸 때도 문맥은 매우 중요하다.
2) Music was part of his life.
Teaching swimming was a part of the program.
우리말로는 생의 한 부분이기 때문에 a가 들어있는 것으로 생각되지만, 영어로는 그렇지 않다. '생의 일부'라는 개념은 수로 헤아릴 수 없는 것으로 생각된다. 그러므로 a를 붙여서는 안된다.
그러나 part of the program에서는 수영을 가르치는 것이 프로그램의 몇 가지 종목 중 하나라는 뜻이므로 분명히 '하나'라는 뜻이 들어 있다. 그래서 a가 붙는 것이다. 어떤 경우에는 글을 쓰는 사람의 생각에 따라 a가 붙기도 하고 안 붙기도 한다.
3) Mountain climbing is strenuous exercise.
Mountain climbing is a strenuous exercise.
관사 a가 들어가면 필자가 마음속으로 '일종의'라는 생각을 하고 있음을 나타내고, a가 없으면 그런 생각이 없다는 뜻이다. 한국어 식으로 생각한다면 차이를 느낄 수 없다. 이와 같은 느낌의 차이는 native에게서 배울 수밖에 없다.
8. But/so/and/because를 문장 선두에 쓰지 마라
이 낱말들은 모두 절과 절을 이어주는 접속사로서 정상적인 위치는 절과 절 사이이기 때문이다.
I didn't like apples very much, but I l ate two this morning.
It was a fine day, so we went on a picnic.
John was reading and Jane was listening to music.
I had to give up the project because I ran out of money.
그런데도 불구하고 but/so/and/because를 문장 선두에 쓰고 싶어지는 것은 우리말의 버릇 때문일 것이다. 우리말로는 그래서/그리고/때문에 를 굉장히 자주 사용한다.
그러나 영어로는 그런 뜻이 문맥 속에 숨어있다. 그래서 but/so/and/because를 문장 선두에 쓰지 말라는 것이다. 그러나 but이나 so를 꼭 써야 할 경우가 생길 수 있다. 그러면 접속사가 아닌 however나 therefore를 쓰면 될 것이다.
9. Colon의 용법
Colon을 사용하여 문장을 간결하게 만들 수 있다. 다음과 같은 경우이다.
1) 앞에서 쓴 명사의 내용을 열거할 때
He named his three favorite novelists : Hemingway, Steinbeck, and Faulkner.
2) 앞에서 쓴 대명사의 내용을 간단히 설명할 때
This I believe : All men are created equal.
10. Semicolon의 용법
1) 접속사 없이 두개의 문장을 하나로 만들 때
Father died ; it was a fatal blow to us.
2) 비교적 긴 item을 나열할 때
The elected officers were John Major, president; Paul White, vice president; Jim Hawkins, treasurer; and Susan Man, secretary.
3) 앞에 있는 statement를 간단히 설명할 때
Sheorganized her work well; for example, by putting correspondence infolders of different colors to indicate degrees of urgency.
11. 가산명사와 불가산명사
가산명사는 수와 관계가 있으므로 단수형과 복수형을 가려서 써야 하지만,불가산명사는 수의 개념이 전혀 들어 있지 않으므로 복수형은 완전히 배제된다. 그러나 완전히 불가산인 명사는 music/furniture/information 등 소수에 불과하고 대개의 명사들은 문맥에 따라서, 즉 그것이 나타내는 의미에 따라서 가산명사가 되기도 하고 불가산명사가 되기도 한다. 그러므로 영어를 쓸 때는 항상 문맥을 생각해야 한다. I've had many difficulties라고 하면 구체적으로 여러가지 어려움을 의미하는 말이고, I've had much difficulty라고 하면 어려움이라고 추상적인 뜻을 나타낸다. 우리말로는 별 차이가 없는 것으로 들리지만 영어로는 그와 같은 차이를 구별하고 있는 것이다.
1) I take two leadings papers, which are printed on paper import!!!!!ed from China.
2) There were bright lights and harsh sounds in the nighttime street.
예문 1)에서는 가산명사와 불가산명사를 쉽게 구별할 수 있다. '두개의 신문'은 복수이므로 papers라 하고 '중국산 종이'는 수와는 상관이 없는 말이므로 부정관사 a 없이 paper라고 한다.
예문 2)에서는 '여러 개의 등불'이라는 뜻이어서 lights라고 복수형을 썼고, 소리도 여러가지 소리라는 뜻이어서 sounds라고 복수형을 썼다.
12. 형용사로 쓰이는 Infinitive와 Ing∼form
두 가지 모두 형용사로 쓰이지만 뜻은 각각 다르다. 그러므로 infinitive와 ∼ing는 문맥에 맞춰 써야 한다.
Infinitive의 경우
1) I have a lot work to do today. (○)
I have a lot of work for doing today,(×)
2) There is no water to drink in the house.(○)
There is no water for drinking in the house.(×)
3) Are there many sights to see there?(○)
Are there many sights for seeing there?(×)
관광할 곳은 sights to see라고 하지 sights for seeing이라고 하지는 않는다. Infinitive가 형용사로 쓰일 때 나타내는 뜻은 조금 복잡하다. 앞의 예문의 Infinitive들을 다시 살펴보면 work to do는 해야 할일, water to drink는 마실 물, sights to see는 관광할 곳이란 뜻이 된다.
∼ing form의 경우
∼ing form이란 '동사 + ing'를 두고 하는 말로 문맥에 따라서 명사 또는 형용사의 역할을 한다. 그리고 형용사로 쓰일 때는 항상 진행의 뜻을 나타낸다.
1) The red car running over that hill is John's car.(○)
The red car to run over that hill is ohn's car.(×)
질주하고 있는 차는 the car running이라고 하지 the car to run이라고 하지 않는다.∼ing form은 진행의 뜻을 나타내지만 Infinitive는 예정/의무/가능의 뜻을 나타낸다.
2) The boys playing soccer in the park are from K College.(○)
The boys to play soccer in the park are from K College.(×)
13. 목적어로 쓰이는 Infinitive와 ∼ing form
목적어로 Infinitive만을 받는 동사와,∼ing form만을 받는 동사와, 양쪽을 모두 받을 수 있는 동사와, 양쪽을 모두 받지만 뜻이 달라지는 동사가 있다.
1) ∼ing form만을 목적어로 받는 동사들
avoid/consider/delay/discuss/enjoy/finish/can't help/mind/
practice/recommend/suggest/understand 등
2) Infinitive만을 목적어로 받는 동사들
decide/fail/learn/mean/need/offer/pretend/plan/want/wish 등
3) Infinitive와 ∼ing form을 모두 목적어로 받을 수 있지만 의미가 달라지는 경우
like/love/prefer/hate/remember/don't forget 등
I remember meeting the man before.
I remember to meet him tomorrow.
14. Infinitive가 이유를 나타내는 경우
I am glad to see you.
to see는 반가운 이유를 말하며, "I'm glad seeing you."는 잘못된 표현
I'm more than happy to help you.
to help는 기쁜 이유를 말해 주는 것으로 happy helping you는 틀린 표현
* 이의제기 ; 만날 때 nice to see you. 헤어질 때 nice seeing you. 이거 미국에서 쓰는데요. 잘못된 표현이라는게 만날 때 glad seeing you. 가 적당하지않다는거죠? 헤어질 때 자주 쓰는거라서요.
15. Infinitive의 시제는 문장의 동사의 시제와 동일하다.
동사의 시제보다 이전일 때엔 Infinitive의 완료형을 쓴다.
I'm happy to be able to help you.
I'm happy to have been able to helpl you.
16. Infinitive는 '..하려고'라는 뜻으로도 사용된다.
We stopped to take a break.(잠시 쉬려고 하던 일을 중단했다)
We stopped for taking a break(×)
We got up early to pack.
We got up early for packing.(×)
17. Almost/nearly/never/always/often의 위치
이 부사들은 그것들이 수식하는 말 앞에 넣는다.
1) They drove almost a hundred kilometers an hour.
They almost drove a hundred kilometers an hour.(×)
2) The apartment costs nearly 100,00 dollars.
The apartment nearly costs 100,00 dollars.(×)
3) I will never understand that.
Never I will understand that.(×)
※ 수식어의 위치가 잘못될 경우의 극단적인 예
At the age of 19 the king arranged the marriage of the prince.(×)
19세 때 왕은 왕자의 결혼을 주선하였다.
The king arranged the marriage of the prince at the age of 19.(○)
왕은 왕자가 19세 때 결혼을 주선하였다.
18. Only의 위치
Only도 반드시 그것이 수식하는 말 앞에 붙어야 한다.
Only in Paris can you see a restaurant like that.
Only John saw the lion.
John onl y saw the lion.(saw에 강세를 둘 경우 '사자를 보기만 하였다)
John onl y saw the lion.(the lion에 강세를 둘 경우 '사자만 보았다)
→ 위치만 가지고 어느 말을 수식하는지를 밝힐 수 없을 때엔 강세로 밝힘
19. Suggest/propose/recommend의 용법
1) I suggested a visit to the museum. = I suggested that we visit the museum
2) I proposed a visit to the museum.
= I proposed visiting the museum.
= I proposed that we visit the museum.
20. Say/tell/speak/talk의 용법
She said "I'm fine." (○)
She said to me "I'm fine."(○)
She said that she was fine.(○)
She said to me that she was fine.(×)
She told me that she was fine.(○)
She speaks English.(○)
She says English.(×)
She tells English.(×)
She talks English.(×)
She tells a lie.(○)
She says a lie.(×)
She speaks a lie.(×)
She talks a lie.(×)
She told me a story.(○)
She said me a story.(×)
She spoke me a story.(×)
She talked me a story.(×)
※ talk의 사용
She talks fast. / She talks slowly. / She talks too much.
상대방의 말을 알아듣지 못했을 때 "Please speak slowly."라고 한다. 그러나 "Please talk slowly."라고는 하지 않는다.
패러그라프에는 주제가 있다. 각 패러그래프가 잘 전개되어야 에세이 전체가 좋은 컴포지션이 된다.
하나의 주제가 끝나면 새로운 패러그래 프로 글을 이어 나간다. 패러그래프가 분명해야 컴포지션도 분명해진다.
2. 현재형과 현재진행형은 뜻이 다르다.
현재형은 습관적으로 하는 일이나 동작을 나타내며, 현재 진행형은 지금 진행중인 일이나 동작을 나타낸다.그러나 '지금'의 기간이 비교적 긴 경우가 있으므로 주의를 요한다.
☞ John works for KBS.(KBS가 그의 직장)
John is working for KBS.(알바로 일한다는 뜻)
3. 현재완료형과 과거형을 혼동하지 말라
과거형은 과거 어느 때에 일어난 일이나 동작을 나타내고, 현재완료는 1) 지금 막 끝난 동작 2) 과거에 시작하여 지금도 계속하는 동작 3) 과거의 경험 4)과거의 동작이 가져온 현재의 결과 등을 나타낸다. 과거형과는 매우 다른 뜻이다. 그러므로 현재완료형을 쓸 때는 뜻을 잘 생각하고 써야 한다. 한국말식으로 생각하고 쓰면 늘 틀릴 것이다.
☞ I have just finished my composition.(지금 막 작문을 끝냈다.)
대화일 경우에는 "I just finished my composition."이라고 써도 되지만 문어체의 경우 원칙적으로 완료형을 써야 함
I have studied English since 1985.(ㅇ)
I studied English since 1985(×)
4. 과거완료의 용법
과거완료는 두개의 과거를 말하면서 그 중 하나가 다른 동작보다 이전임을 밝히려고 할 때만 쓴다. 그렇지 않으면 과거 완료형을 쓸 필요 없이 과거형만 쓰면 된다.
☞ When I got there they had already gone home.
John drove over and picked us up because our car had broken down.
I went to the bookstore, brought a couple of books, and went home.
5. 관사 the의 용법
관사도 그 의미를 잘 알아야 바르게 쓸 수 있다. The가 명사에 붙으면 그 명사는 특정의 것이 된다. "Open the door,John."이라고 했을 때 the door는 any door가 아니라 the specific door,즉 그 문이다. "I take a bus when I go home."이라고 말하면 노선이 다른 몇 가지 중에서 a bus를 탄다는 뜻이다. 그러나 I take the bus when I go home이라고 말하면 the bus는 항상 타는 특정의 버스를 의미한다. 그러나 the가 일반적인 것을 가리키는 말로 사용되는 경우가 있다. 즉 the가 분은 명사의 특정의 것이 아니라 일반적인 것임을 나타낸다는 뜻이다. The가 이런 뜻으로 쓰일 때 영어로는 generic reference라고 말한다.
The tiger is a fierce animal.
문맥으로 보아 이 문장에서 the tiger는 특정의 타이거가 아니라 호랑이라는 일반적인 뜻임을 알 수 있다. 만약 이 문장에서 the tiger를 '그 호랑이'라고 풀이한다면 논리적인 모순에 빠지게 된다. 왜냐하면 다른 호랑이는 사나운 동물이 아닌데 그 호랑이만 사납다는 말로 들리기 때문이다. 그러므로 the가 특정의 것을 가리키느냐,일반적인 것을 가리키느냐는 문맥을 보고 판단해야 한다.
6. 관사의 용례
다음 예문들은 간단하지만 관사를 쓰는 경우와 쓰지 않는 경우를 명확히 구분해준다.
1) I saw John.
I saw the John.
I saw a John.
I saw some John.
I saw Johns.
2) I saw bottle.(×)
I saw a bottle.
I saw the bottle.
I saw some bottle.(×)
I saw some bottles.
3) I saw furniture.
I saw the furniture.
I saw a furniture.(×)
I saw some furniture.
I saw some furnitures.(×)
→ uncountable noun:a, some을 쓸 필요가 없고, 복수형도 없이 그 자체로 복수형
4) I saw cake.(○)
I saw a cake..(○)
I saw the cake..(○)
I saw some cake..(○)
I saw some cakes..(○)
→ 때에 따라 불가산,가산명사 모두 可. 생일 케익은 a piece of cake 이라고 세지만, 셀 수 있는 모양으로 만들어진 케익은 a cake,two cakes로 표현
5) I have a work to do..(×)
I have many works to do..(×)
I have some work to do.(○)
I have a lot of work to do.(○)
→ 여기서 work는 일이라는 뜻. 그래서 단복수가 있을 수 없다. 그리고 여기서 some work의 some은 '몇 개의'가 아니라 '어떤'이란 뜻이다. A lot of는 much란 뜻이므로 수와 상관이 없다. 즉, uncountable noun으로 사용되고 있는 것이다.
6) I have a knowledge.(×)
I have many knowledges.(×)
I have some knowledge.(○)
I have a lot of knowledge.(○)
→ knowledge는 information, music 등과 마찬가지로 불가산이다. a knowledge나 many knowledge는 있을 수 없다.
7. 부정관사 a/an의 의미.
부정관사 a/an이 붙어서 사용된 명사가 단수임을 말해 준다는 것은 누구나 아는 사실이지만 실제 쓰려고 할 때 긴가민가한 경우가 많다.
1) I had a cheesburger for lunch today.
I had a big lunch today.
우선 한국어를 바탕으로 영어를 생각해서는 안된다. 영어식으로 생각한다면 for lunch에서 lunch는 불가산명사이다. 그러므로 관사 a를 붙여서는 안된다. 그러나 big lunch는 a kind of lunch라고 생각되므로 a를 붙이는 것이다. 명사가 countable이냐, uncountable이냐는 그것이 사용되고 있는
문장의 문맥에 달려 있으므로 글을 읽을 때도, 쓸 때도 문맥은 매우 중요하다.
2) Music was part of his life.
Teaching swimming was a part of the program.
우리말로는 생의 한 부분이기 때문에 a가 들어있는 것으로 생각되지만, 영어로는 그렇지 않다. '생의 일부'라는 개념은 수로 헤아릴 수 없는 것으로 생각된다. 그러므로 a를 붙여서는 안된다.
그러나 part of the program에서는 수영을 가르치는 것이 프로그램의 몇 가지 종목 중 하나라는 뜻이므로 분명히 '하나'라는 뜻이 들어 있다. 그래서 a가 붙는 것이다. 어떤 경우에는 글을 쓰는 사람의 생각에 따라 a가 붙기도 하고 안 붙기도 한다.
3) Mountain climbing is strenuous exercise.
Mountain climbing is a strenuous exercise.
관사 a가 들어가면 필자가 마음속으로 '일종의'라는 생각을 하고 있음을 나타내고, a가 없으면 그런 생각이 없다는 뜻이다. 한국어 식으로 생각한다면 차이를 느낄 수 없다. 이와 같은 느낌의 차이는 native에게서 배울 수밖에 없다.
8. But/so/and/because를 문장 선두에 쓰지 마라
이 낱말들은 모두 절과 절을 이어주는 접속사로서 정상적인 위치는 절과 절 사이이기 때문이다.
I didn't like apples very much, but I l ate two this morning.
It was a fine day, so we went on a picnic.
John was reading and Jane was listening to music.
I had to give up the project because I ran out of money.
그런데도 불구하고 but/so/and/because를 문장 선두에 쓰고 싶어지는 것은 우리말의 버릇 때문일 것이다. 우리말로는 그래서/그리고/때문에 를 굉장히 자주 사용한다.
그러나 영어로는 그런 뜻이 문맥 속에 숨어있다. 그래서 but/so/and/because를 문장 선두에 쓰지 말라는 것이다. 그러나 but이나 so를 꼭 써야 할 경우가 생길 수 있다. 그러면 접속사가 아닌 however나 therefore를 쓰면 될 것이다.
9. Colon의 용법
Colon을 사용하여 문장을 간결하게 만들 수 있다. 다음과 같은 경우이다.
1) 앞에서 쓴 명사의 내용을 열거할 때
He named his three favorite novelists : Hemingway, Steinbeck, and Faulkner.
2) 앞에서 쓴 대명사의 내용을 간단히 설명할 때
This I believe : All men are created equal.
10. Semicolon의 용법
1) 접속사 없이 두개의 문장을 하나로 만들 때
Father died ; it was a fatal blow to us.
2) 비교적 긴 item을 나열할 때
The elected officers were John Major, president; Paul White, vice president; Jim Hawkins, treasurer; and Susan Man, secretary.
3) 앞에 있는 statement를 간단히 설명할 때
Sheorganized her work well; for example, by putting correspondence infolders of different colors to indicate degrees of urgency.
11. 가산명사와 불가산명사
가산명사는 수와 관계가 있으므로 단수형과 복수형을 가려서 써야 하지만,불가산명사는 수의 개념이 전혀 들어 있지 않으므로 복수형은 완전히 배제된다. 그러나 완전히 불가산인 명사는 music/furniture/information 등 소수에 불과하고 대개의 명사들은 문맥에 따라서, 즉 그것이 나타내는 의미에 따라서 가산명사가 되기도 하고 불가산명사가 되기도 한다. 그러므로 영어를 쓸 때는 항상 문맥을 생각해야 한다. I've had many difficulties라고 하면 구체적으로 여러가지 어려움을 의미하는 말이고, I've had much difficulty라고 하면 어려움이라고 추상적인 뜻을 나타낸다. 우리말로는 별 차이가 없는 것으로 들리지만 영어로는 그와 같은 차이를 구별하고 있는 것이다.
1) I take two leadings papers, which are printed on paper import!!!!!ed from China.
2) There were bright lights and harsh sounds in the nighttime street.
예문 1)에서는 가산명사와 불가산명사를 쉽게 구별할 수 있다. '두개의 신문'은 복수이므로 papers라 하고 '중국산 종이'는 수와는 상관이 없는 말이므로 부정관사 a 없이 paper라고 한다.
예문 2)에서는 '여러 개의 등불'이라는 뜻이어서 lights라고 복수형을 썼고, 소리도 여러가지 소리라는 뜻이어서 sounds라고 복수형을 썼다.
12. 형용사로 쓰이는 Infinitive와 Ing∼form
두 가지 모두 형용사로 쓰이지만 뜻은 각각 다르다. 그러므로 infinitive와 ∼ing는 문맥에 맞춰 써야 한다.
Infinitive의 경우
1) I have a lot work to do today. (○)
I have a lot of work for doing today,(×)
2) There is no water to drink in the house.(○)
There is no water for drinking in the house.(×)
3) Are there many sights to see there?(○)
Are there many sights for seeing there?(×)
관광할 곳은 sights to see라고 하지 sights for seeing이라고 하지는 않는다. Infinitive가 형용사로 쓰일 때 나타내는 뜻은 조금 복잡하다. 앞의 예문의 Infinitive들을 다시 살펴보면 work to do는 해야 할일, water to drink는 마실 물, sights to see는 관광할 곳이란 뜻이 된다.
∼ing form의 경우
∼ing form이란 '동사 + ing'를 두고 하는 말로 문맥에 따라서 명사 또는 형용사의 역할을 한다. 그리고 형용사로 쓰일 때는 항상 진행의 뜻을 나타낸다.
1) The red car running over that hill is John's car.(○)
The red car to run over that hill is ohn's car.(×)
질주하고 있는 차는 the car running이라고 하지 the car to run이라고 하지 않는다.∼ing form은 진행의 뜻을 나타내지만 Infinitive는 예정/의무/가능의 뜻을 나타낸다.
2) The boys playing soccer in the park are from K College.(○)
The boys to play soccer in the park are from K College.(×)
13. 목적어로 쓰이는 Infinitive와 ∼ing form
목적어로 Infinitive만을 받는 동사와,∼ing form만을 받는 동사와, 양쪽을 모두 받을 수 있는 동사와, 양쪽을 모두 받지만 뜻이 달라지는 동사가 있다.
1) ∼ing form만을 목적어로 받는 동사들
avoid/consider/delay/discuss/enjoy/finish/can't help/mind/
practice/recommend/suggest/understand 등
2) Infinitive만을 목적어로 받는 동사들
decide/fail/learn/mean/need/offer/pretend/plan/want/wish 등
3) Infinitive와 ∼ing form을 모두 목적어로 받을 수 있지만 의미가 달라지는 경우
like/love/prefer/hate/remember/don't forget 등
I remember meeting the man before.
I remember to meet him tomorrow.
14. Infinitive가 이유를 나타내는 경우
I am glad to see you.
to see는 반가운 이유를 말하며, "I'm glad seeing you."는 잘못된 표현
I'm more than happy to help you.
to help는 기쁜 이유를 말해 주는 것으로 happy helping you는 틀린 표현
* 이의제기 ; 만날 때 nice to see you. 헤어질 때 nice seeing you. 이거 미국에서 쓰는데요. 잘못된 표현이라는게 만날 때 glad seeing you. 가 적당하지않다는거죠? 헤어질 때 자주 쓰는거라서요.
15. Infinitive의 시제는 문장의 동사의 시제와 동일하다.
동사의 시제보다 이전일 때엔 Infinitive의 완료형을 쓴다.
I'm happy to be able to help you.
I'm happy to have been able to helpl you.
16. Infinitive는 '..하려고'라는 뜻으로도 사용된다.
We stopped to take a break.(잠시 쉬려고 하던 일을 중단했다)
We stopped for taking a break(×)
We got up early to pack.
We got up early for packing.(×)
17. Almost/nearly/never/always/often의 위치
이 부사들은 그것들이 수식하는 말 앞에 넣는다.
1) They drove almost a hundred kilometers an hour.
They almost drove a hundred kilometers an hour.(×)
2) The apartment costs nearly 100,00 dollars.
The apartment nearly costs 100,00 dollars.(×)
3) I will never understand that.
Never I will understand that.(×)
※ 수식어의 위치가 잘못될 경우의 극단적인 예
At the age of 19 the king arranged the marriage of the prince.(×)
19세 때 왕은 왕자의 결혼을 주선하였다.
The king arranged the marriage of the prince at the age of 19.(○)
왕은 왕자가 19세 때 결혼을 주선하였다.
18. Only의 위치
Only도 반드시 그것이 수식하는 말 앞에 붙어야 한다.
Only in Paris can you see a restaurant like that.
Only John saw the lion.
John onl y saw the lion.(saw에 강세를 둘 경우 '사자를 보기만 하였다)
John onl y saw the lion.(the lion에 강세를 둘 경우 '사자만 보았다)
→ 위치만 가지고 어느 말을 수식하는지를 밝힐 수 없을 때엔 강세로 밝힘
19. Suggest/propose/recommend의 용법
1) I suggested a visit to the museum. = I suggested that we visit the museum
2) I proposed a visit to the museum.
= I proposed visiting the museum.
= I proposed that we visit the museum.
20. Say/tell/speak/talk의 용법
She said "I'm fine." (○)
She said to me "I'm fine."(○)
She said that she was fine.(○)
She said to me that she was fine.(×)
She told me that she was fine.(○)
She speaks English.(○)
She says English.(×)
She tells English.(×)
She talks English.(×)
She tells a lie.(○)
She says a lie.(×)
She speaks a lie.(×)
She talks a lie.(×)
She told me a story.(○)
She said me a story.(×)
She spoke me a story.(×)
She talked me a story.(×)
※ talk의 사용
She talks fast. / She talks slowly. / She talks too much.
상대방의 말을 알아듣지 못했을 때 "Please speak slowly."라고 한다. 그러나 "Please talk slowly."라고는 하지 않는다.
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